2021年度入学 理学療法学科 2年生
政所 朋樹 さん （兵庫県立伊丹西高等学校 出身）

メンターの先生は、「調子はどう？」とよく声をかけてくれて、挨拶するだけでも安心感があります。雑談をしたり、勉強の相談をしたり、課題提出をサポートしてもらったり。高校で習っていない科目も多いので、とても助かっています。

理学療法学科 天野 真衣 助手

心がけているのは、どの学生にとっても、自由に発言しやすい雰囲気づくりです。困っていることはないか、タイミングを見て声をかけるようにしています。また、メンター制度は、学生たちの交友関係づくりの場にもなっていると思います。

2021年度入学 柔道整復学科 2年生
内海 萌 さん （兵庫県立西宮南高等学校 出身）

メンター制度は、同じグループの学生と仲良くなるきっかけにもなります。色々なテーマで話し合い、それぞれの考えを知ることで互いを理解できました。メンターの先生ともかかわる機会が増え、普段から質問や相談がしやすくなりました。

柔道整復学科 池田 愛里 助手

目的は、友だちとは別に、教員の中で相談しやすい存在をつくることだと思っています。そのため、学生と教員という立場の違いはありますが、授業のように“指導”するのではなく、目線を合わせて接するようにしています。

2021年度入学 鍼灸学科 2年生
小林 亮翔 さん （大阪府 金光大阪高等学校 出身）

先生は、最も身近に寄り添ってくれる存在。クラスより少人数なので、大学生活や勉強について気軽に相談しやすく、些細なことでも聞きやすいです。大人数ではなく、一対一でもなく、話すのが苦手な人もちょうどいい人数だと思います。

鍼灸学科 大井 優紀 講師

一人ひとりの性格や状況に合った接し方を心がけています。教員と学生の距離が近く、理解し合えていると、在学中も卒業後もつながりを育んでいけます。学生たちには、学年を超えたつながりも深め、自身の成長の糧にしてほしいと思います。